Знакомство со звуком и буквой в детском саду

«В мире звуков. Звук и буква А» - Мой детский сад

знакомство со звуком и буквой в детском саду

Автор: Мазанова Елена Витальевна, учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 1" г.о. Знакомство с героем занятия – мальчиком Яшей. Верно, нет звука Я, есть только буква Я, которая обозначает два звука. Познакомить детей со звуком И. Учить выделять звук И из ряда гласных в старшей группе Тема:"Знакомство со звуком(и) буквами И,и. Конспект занятия в подготовительной группе «Знакомство со звуком и буквой Ц». Конспект НОД в подготовительной группе на тему.

Знакомство с буквой К

Именно эти звуки позволят легче усвоить детям процесс слияния, необходимый для навыка слогового чтения. При знакомстве с каждым звуком даётся его полная характеристика, опираясь на тактильный, зрительный, слуховой, двигательный анализаторы. Дети усваивают, что звук можно услышать, артикуляцию увидеть, и почувствовать. Подробнее остановимся на знакомстве со звуком [м]. У нее получается М-М-М. Используем карточки-символы звуков З. Агранович Далее дети произносят звук сами, смотрят в индивидуальные зеркала.

знакомство со звуком и буквой в детском саду

Вместе с детьми выясняется, что воздух встречает препятствие - губы. Дается понятие согласный звук. Можно сказать, что звук согласен с тем, что воздух встречает препятствие и подкрепляем это понятие символом синего цвета.

Чтобы определить звонкость и глухость согласного, используем прием с горлышком - если горлышко "гудит", значит, звук звонкий, если нет - глухой. В данном случае звук звонкий. Можно применить другой прием - во время произнесения звука плотно прижать ладошки к ушам. Чтобы определить твердость и мягкость, предложите детям обратить внимание на губы: Для характеристики согласных звуков используются символы.

Консультация по обучению грамоте (для педагогов детских садов)

Орех - твердый, облачко - мягкий, колокольчик - звонкий звук, перечеркнутый колокольчик - глухой. Звуки сравниваются после знакомства и усвоения смешиваемых звуков. Каждый звук подробно характеризуется, затем эти характеристики сравниваются. Дети под руководством педагога выясняют, чем они похожи и различаются. На этом этапе начинаем знакомить детей с буквами.

В своей работе мы букву произносим как звук. Говорим, что буква читается. Помогаем её запомнить через ассоциации ребёнка. Просим детей посмотреть на букву и представить, на что она похожа. Все ответы принимаются, и предлагается свой вариант, в котором картинка похожа на букву и начинается на данный звук с - сыр, т - труба, я - яблоко. Рассматриваются элементы, их количество. Давайте расставим картинки по порядку.

Потом — в середине, а затем — в конце. Дети выходят по желанию к доске и выставляют картинки в нужной последовательности. Соответственно положению звука выставляется и сигнал. Считывание гласных с губ.

знакомство со звуком и буквой в детском саду

Я буду произносить звуки, а звуков не будет слышно — телевизор испортился. Догадайтесь, какие звуки звучат? Педагог артикулирует изученные гласные звуки без голоса вперемешку.

Педагог четко произносит слова с гласными в ударной позиции: Развитие внимания, быстрой реакции на сигнал. Дети двигаются под удары бубна.

На сильный удар — меняется направление. На частые удары — дети бегут. Введение в активный словарь прилагательных с противоположным значением. Придумывание предложений по заданному образцу: У меня ведро — оно полное картинка с полным ведром. Саша, что у тебя на картинке? У меня — окно, оно открытое. У меня окно, оно закрытое. У меня бревно, оно толстое. У меня бревно, оно тонкое.

Знакомство с буквой О. Буква выставляется на доске. Выкладывается детьми из пластилина или из верёвочки.

Конспект занятия. Тема: «Яша в волшебном лесу. Буква Я» - «Дошколёнок.ру»

Самостоятельная работа с карточкой-схемой. Дети печатают букву О. Назвать другие гласные звуки и показать. Используя данную разработку, можно провести интегрированный урок или занятие у дошкольников, когда нза один час дети и звук выделят, и буквой его обозначат, и писать ее научатся. Чтобы учащиеся 1 класса не устали от большого объема работы, презентация предлагает различные задания для знакомства с буквой У: Загадка про утюг Что общее в словах утка, уж, утюг - буква у в начале каждого слова Что лишнее в ряду удочка, улитка, утюги - утюги, потому что много предметов Образец написания буквы У отдельно и в соединениях с другими буквами, изученными на уроках ранее в слогах и словах Звукобуквенный анализ слов голуби, кукуруза, луна с составлением схем слов и записью в тетрадях Ссылка на источник www.

Слушай и будь внимательным.

знакомство со звуком и буквой в детском саду

Воспитатель — Я назову три слова, а ты назови звук, который встречается в каждом слове: Если ребёнок успешно выделяет заданный звук в начале слова, то предложите цепочку из слов, в которых звук находится в конце слова, а затем в середине.

Надо помнить, что ребёнку легче выделять заданный звук в начале и в конце слова, и труднее услышать звук в середине слова.

знакомство со звуком и буквой в детском саду

Учитывайте эту особенность восприятия ребёнком звука из слова. Воспитатель — Посмотри на картинки, назови. С какого звука начинается название каждой картинки? Если ребёнок затрудняется назвать звук, предложите ему закрыть глаза и сами назовите картинки, выделяя голосом нужный звук. Путешествие по комнате Цель: Воспитатель — У нас необычная игра. На найденные предметы мы будем класть фишки: А какой это звук, вы догадаетесь, если определите, какой первый звук слышится в названии сказочных героев: Сегодня на занятии мы будем изучать звук [к], будем учиться правильно произносить его в слогах, словах, предложениях.

Ваша задача — внимательно слушать, выполнять все задания, отвечать на мои вопросы полными ответами.

Консультация по обучению грамоте (для педагогов детских садов)

Артикуляция звука [к] Когда мы произносим этот звук — рот приоткрыт, спинка языка поднимается во рту и оттягивается. Проверим, тянется ли ниточка или рвётся при произнесении звука [к]? Слоговые ряды А сейчас отправляемся в волшебное путешествие в страну знаний.

Наш путь проходит через тёмный лес. Вся дорога усеяна кочками. Кочки эти не простые в них живут звуки. Чтобы перепрыгнуть кочку, нужно соединить звуки: Вы хорошо справились с этим заданием.

знакомство со звуком и буквой в детском саду

Сопряжённая гимнастика языка и рук Чтобы веселее было идти, Красная шапочка предлагает рассказать сказку руками и языком.